企业商学院——目的和意义 
·推动支撑企业发展战略 
·塑造及强化公司的企业文化 
·提升企业的核心竞争力 
·有针对性地解决公司在人才培养方面遇到的实际问题 
·长期、系统地提升管理团队及其他员工的职业素养 
·以较低的成本运作高质量的课程并保证学习的连贯性 
·更好评估企业的培训费用和成效之间的关系 
·作为企业团队沟通的重要平台，产生新的商业智慧 
·整合公司内外部资源，推动公司人力资源规划 
·完善职位体系和职业生涯规划，建构企业员工素质能力模型  
 
                             企业商学院——问题与解决 
培训与沟通 
        企业商学院的建立，不仅给企业搭建了人才系统培养的平台，而且给企业建立了有效沟通的平台，企业高层在上课与互动中能更好把握员工的心态和需求 
 
培训与人力素质模型 
        企业的人力素质模型，在最大程度上体现了企业对相关方面的人力资源需求，商学院的建立在更大程度上促进企业人力素质模型的确定 
 
培训与需求 
        企业在员工培训中存在主观性，对受训人员实际需求缺乏有效挖掘，与浙江大学合作共建商学院，通过第三方介入，整合各方面专家将有效挖掘受训人员的需求 
 
培训与定位 
        商学院的建立将更加明晰企业人员培训的定为，通过将商学院打造成企业“黄埔军校”，更好将企业培训、员工能力与员工职业生涯挂钩 
 
培训与企业文化 
        建立企业商学院，企业高层是商学院的当然师资，通过浙江大学优秀师资对企业高层进行培训，让企业高层在员工培训中能更好的宣贯企业文化 
 
培训与企业发展战略 
         浙江大学提供的优秀师资为企业详解行业发展趋势与竞争战略；浙江大学庞大的资源，可邀请政府高管解析产业政策，使企业少走弯路 
 
培训与计划 
        当前企业在员工培训过程中存在很大的随意性，往往想到什么就去培训什么，结果培训后效果却未能达到预期目的；建立企业商学院，浙江大学将深度沟通企业的发展战略和人力资源培养规划，结合浙江大学专业培训经历，设计出符合企业需求的整体解决方案，为企业解除后顾之忧 
 
培训成本与效果 
        浙江大学与企业共建商学院，追求与企业的战略合作和共同发展，通过提供一站式服务，使企业免除寻找师资和课程的麻烦，最大限度的降低企业培训成本；同时通过长期的合作随时发现问题随时解决，更好促进企业培训效果 
 
培训与课程体系 
       浙江大学专业化运作能力，将设计出基于能力模型、职位等级及内部学历体系相匹配的课程体系。课程体系将充分体现管理理论与管理实践的融合，管理理念与管理行为的融合，西方科学管理与中国传统文化的融合，专业技能提升和管理技能提升的融合 
 
培训与师资 
        师资是决定培训效果的关键因素，浙江大学强大的师资资源使企业不再为师资寻找、评估、洽谈困扰 
 
培训与教学教务 
        共建商学院后，浙江大学将凭借丰富的教育培训经历，专业化运作商学院教学教务工作，在减少企业人力物力投入的同时，及时精确的将培训档案建立 
 
培训与社会效应 
         共享浙江大学搭建的“管、产、学、研”高端平台，在主流媒体宣传企业商学院，更好树立企业的商业品牌和口碑 
 
                              企业商学院——构建方法及流程 
 
企业背景分析 
         企业概况、经营现状、行业地位等方面进行分析 
 
企业培训现状分析及培训规划 
         分析企业人力资源现状、现阶段培训需求、未来培训规划

通用课程 
        所谓通用课程，是指基本适用于所有企业的商科及技能类课程，这类课程对于企业全员基本素质的提高和知识结构的全面发展有着重要的作用；包括MBA管理类课程、人力资源管理、生产管理、财务管理、营销管理、销售技能、管理技能、职业素养等。 
 
专业课程 
        所谓专业课程，是指适合于特定行业的行业专业课程，由于从事行业的不同，企业需要的课程体系也有很大的区别，行业专业课程对于洞察行业先机，提升企业行业竞争力发挥着重要的作用。因此，专业类课程是从事特定行业企业重要的学习内容，如制造行业、金融行业、服装行业、房地产行业、电器行业等专业课程。 
 
定制课程 
        所谓定制课程，是指根据企业内部的资料和实际需求委托开发的课程，对于企业来说，定制课程是对于企业要害问题的学习解决方案或是将企业自身积累的宝贵知识进行固化，因此，对于企业的商业价值极高。定制的内容包括管理知识技能培训、新员工培训、技术知识培训、新产品推介、销售队伍的培训、各渠道和客户的培训、新系统或商业过程的培训等。 
 
自主课程 
        所谓自主课程，是指企业自主选题、设计、开发的个性化课程，企业可以自主化来制作相关课程，包括新员工的培训、安全培训、技术技能培训，同时将一些企业急需推广的知识和技能，企业运作流程、工艺技术等进行课件制作，可以迅速在针对企业的特定部门、特定人员进行普及教育，而它在内容上是专属的，是企业无形资产积累的重要方式，同时对于企业来说具有极高的商业价值。 
 
辅助资料 
        所谓辅助资料，是指企业学习过程中的辅助工具和类比资料等，通过辅助资料的积累可以加深企业员工对于学习内容的理解，提高学习效率，同时辅助资料库的建立也是企业知识体系是否完整的一个重要标志，它包括企业图书馆、案例库、行业数据库、行业法规库等。